三环六步教学五年级上册教案

解 决 问 题

　　　　 五（4）班 数学教师：杨珍花

一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

1. 引入课题

同学们，你们坐过出租车吗？这节课我们根据实际问题来学出租车的收费标准你知道吗？学习了这节课你就知道了。（板书）

　 2．揭示目标：

　　学会用乘加、乘减解决实际问题的方法，掌握乘加、乘减的运算顺序，并能准确地进行计算。

　　二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

　 独学：读一读：课本16页例9

说一说：课本16页插图描述的是什么情境？

找一找 ：找出题中的数学信息有哪些？

互学：根据题意可知，要求付多少钱，是关于费用总和的问题，可以根据行驶的里程7千米（6.3千米按照7千米计算）,对照两种收费标准：3千米以内7元和超过3千米，每千米1.5 元计算出总费用。

算一算：（1）提示：把7千米分成3千米以内（3千米）和以外（4千米）两部分。

根据题意列式并解答：

(2)提示：可以先按照每千米1.5元算出7千米需要的钱，

后再加上前3千米少算的钱数。

　　根据题意列式并解答：

　 群学：共同探讨采用分段计费的方法 解决日常生活中的实际问题。

小结：小数乘加、乘减的运算顺序和整数乘加、乘减的运算顺序

相同。没有括号的小数乘加、乘减的运算，先算乘法，后算加减法。

三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）

1.效果检测（5分钟左右）