请用微信扫描当前图片获取下载验证码
×
一、深情导入，激发读书兴趣
二、自读自语，完成以下要求
三、围绕"爱"，读书讨论，感情朗读
每年春天，燕子都会给我们带来欣喜。在这一来一回的跋涉中，会发生多少事，可能还会遇到很多危险！今天，我们就来读一读《燕子》板书课题：6 燕于专列
1、把课文读正确、流利。认读生字。
2、边读边思考：人们为了燕子，做了 什么？从中体会到什么：汇报交流自学效果
1、人们帮助燕子:救助燕子，都是源于一种最朴素的感情那就是对动物的爱！从文中哪些地方我们可以看到"爱"呢? 自读自语，把课文读正确、流利。
认读生字
边读边思考
汇报交流
自学效果
指名读课文
交流思考的问题。 通过设问句诱发学生的阅读动机
先让学生整体把握课文内容，能为局部感知作好认知与情感上的铺垫。引导学生先具体讲后概括讲既是整体感知内容的需要，也是一种较好的语言训练。