高考“联想类”阅读写作专题指导2
高考“联想类”阅读写作专题指导2第4页

 动你我。若无意气,她怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰?

意气,是成就人生所必需的。然而,现实生活中缺乏意气之人委实不少,他们在温柔富贵乡中疲软筋骨麻木神经,在歌舞升平中平息了壮志,在灯红酒绿中丧失人性......凡此种种,我们要坚决反对、打击,为构建社会主义和谐社会扫清道路。

人,要有意气,要意气风发。

点评:

这是一篇精彩的满分作文,其精彩之处有二:

一是运笔巧妙,论据充实。文章主体部分3-5段都采用了"分论点+举例+反面假设"的行文格式,但在选择论据时却又笔法各异,如:第3段在叙述苏轼、李白的事例中,巧妙地引用诗文名句,第4段在精选岳飞、文天祥、苏武、张骞的事例作论据群时,运用了精彩的白描手法,第5段在例举邰丽华的事例时,巧妙地运用了细节描写。从文中这些精心选择的论据中,可以看出作者联想之丰富,选材之独特,运笔之精妙。

二是文采飞扬,意境深远。议论文在例证中一般要求概括叙述,但作者在概括叙述中极尽描写之能事,如"几百年的风风雨雨,早已涤荡了风波亭的点点残血;几百年的潮起潮落,早已淹没了零丁洋里的声声叹息;几百年的猎猎西风,早已拂走了牧羊的老者;几百年的漫漫黄沙,早已淹没了西域路上的声声驼铃......""手臂练得青肿了,脚底磨出血泡了"等语句,文采飞扬,意境深远。

写作突破策略

一、运用联想和想象,让题材独特、材料丰富。

写作既要叙写所见所闻,也有表达所感所想。所见所闻,需要的是真实生动的叙述;所感所想,需要的是具体形象的表达。有时,真实生动的叙述并不难,而具体形象的表达却不易。这就要求我们能在写作中学会联想,展开想象,把抽象的概念具体化、形象化,让超越时空的想象创造出动人的意境,这样往往能"由此及彼、由表及里",从而使文章的内容更加丰富多彩,让文章的主旨更显情趣盎然。那么,怎样在文章中运用联想和想象呢?

1.找到相似点,展开联想。联想是人们根据事物之间的某种联系,由一事物想到另一相关事物的心理过程,是一种由此及彼的清晰的思维过程。运用联想可以拓宽思路,弘扬题旨,可以丰富和加深文章的内容。具体运用联想时,最关键的是找到两种事物之间的相似点。可以根据两种事物在时间或空间上比较接近的特点,依据自己的经验,自然而然地在大脑中形成联系,由此物想到彼物,如:听到雷声,就会想到下雨;说到古老的长城,就会想到中国古老的文明历史。也可以根据两种事物在性质或形态上有某种类似或相近,因此由此物联想到彼物。如:由"绿",我们首先会想到小草、草坪、森林、环保,还可以想到春天、希望、青春,甚至联想到唐诗中"春风又绿江南岸"、"映阶碧草自春色"等意境。

2.根据生活积累,大胆想象。想象是指人们凭借想象力,把不在眼前的事物、已经过去的事物或尚未出现的事物、现实中不一定存在的事物等表达出来的思维过程。有位作家说:"想象就是点金术,能使我们把对生活的感受化成文学,化成诗歌。"想象可以表现出事物的多面性、多样性,从而获得更丰富的材料,使文章深刻丰满,形式变化多姿。在具体运用想象时,最重要的是要有生活基础,不能凭空乱想。可以用事物间的相通、相近、相似或相反的关联,丰富突出事物的形象性;也可以根据已有的经验和认识,对未来进行想象;还可以大胆虚构,超越时空,突破现实生活的限制。如在写《如果没有压力》这样一篇想象作文时,一般考生会重在表达没有压力后的自由快乐,但有位考生却别开生面,运用"根据已有的经验和认识,对未来进行想象"的方式,对人类解除了压力基因后的种种后果进行了大胆而丰富的想象,重在表达"如果没有压力"后的严重危害性,从而具体形象地表达了