熄灭酒精灯 隔绝氧气 用水灭火 降低温度 剪断燃着木条 移走可燃物 【活动天地6-1】填表:
灭火的方法 目的 用水灭火 降低温度 用灯帽熄灭酒精灯 隔绝氧气 将大火蔓延线路前的一片树木砍掉 移走可燃物
二、燃烧的条件
这是我们学习过一些物质的燃烧,请同学们说一说燃烧有什么样的特征?
生1:发光放热。
生2:比较剧烈。
生3:有氧气参加反应。
生4:应该是氧化反应。
......
师:同学们归纳地都很好。下面看一道思考题:小明同学在参考书中发现镁带能在二氧化碳中燃烧,于是他在制得二氧化碳后,将燃烧的镁带伸入到盛有二氧化碳的瓶中,发现镁条剧烈燃烧,发出白光,产生一种白色粉末和一种黑色粉末。这个实验引发了小明同学的反思,从而有新的发现,你认为小明同学新的发现是什么?
生研讨后,回答:燃烧不一定需要氧气,二氧化碳也不是万能的灭火剂。
师点拨:教材中燃烧的概念是狭义的概念,广义上的燃烧不一定有氧气参与。希望同学们在学习中要注重对比分析,学以致用,真正实现活学活用的目的。
【辨析】燃烧、缓慢氧化
相同点:都属于氧化反应,都放出热量。
不同点:燃烧属于剧烈氧化,发光;缓慢氧化进行地比较缓慢,不发光。 【展示探究方案】让学生分组进行探究,教师巡回指导:
1. 用镊子分别夹取一根木条和一小块煤,同时在酒精灯上点燃,观察实验现象。
2.分别点燃两支蜡烛,将其中一支蜡烛用大烧杯罩住,另一支蜡烛放在空气中燃烧,观察实验现象。实验结束将蜡烛吹灭。
3. 将一张纸和一木块用火柴点燃,比较点燃的难易