精品《第三章:绿色植物与生物圈的水循环 》教案教学设计免费下载
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教师: 1、准备观察水分在芹菜中的运输实验。课前将浸泡好的芹菜用小刀横切出厚度为0.5厘米的小段,纵切处2厘米的小段

2.准备叶具有蒸腾作用的实验

课时安排第 2课时。

教学设计

教学内容 教师活动 学生活动 导入新课 有人计算出一株玉米从出苗到结实的医生中,大约需要消耗200千克以上的水。大家知道200千克的水是多少吗?以一桶纯净水是15升,也就是15千克来算,大家快速算一下需要多少桶桶装水呢?

对,得需要13桶还要多。

那么多的水都是从植株的哪部分吸收的呢?

是的,植物的根系非常发达,那么具体从根的哪个部位吸收的呢?(复习回顾根的结构)

大量的根毛对吸水有什么意义呢?

示图:长出大量根毛的黄豆幼苗 学生计算

从植物的根部

根尖的成熟区是吸水的主要部位

学生思考:增加根吸水的表面积和吸水速率