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练习八第2题
教师：老师收集了一些图形（呈现下图）。请大家判断下哪些是角，哪些不是角，并说出你的理由。下面的图形哪些是角，哪些不是角？
练习八第3题 下面的图形各有几个角？注意在学生独立完成后组织交流汇报，重点让学生说说是哪几个角。
练习八第5题
在两个三角尺上各选一个角，比一比它们的大小。
组织学生交流时，重点让学生说一说比较的方法，如果学生表达不好，以直接演示的方式加以说明。
指名上台演示，其余学生独立练习，然后集体订正。 师1 、这节课你学会了什么知识？有哪些收获？
2、引导总结：
老师把我们今天学习的知识编成了一首儿歌送给爱学习的孩子：
小小角，真简单。
一个顶点两条边。
画角时，要牢记，
先画顶点再画边。
角的初步认识
角：由一个顶点和两条直直的边组成的