下面我想请三位同学戴上头饰读爸爸、妈妈、姥姥的话，谁愿意当爸爸？谁愿意当妈妈？姥姥呢？其他同学读旁白。（配乐读3、4、5段 轻音乐：长大后我就成了你）

师：听了全家人的赞扬，兰兰可高兴了，她决定长大以后做什么呢？一起读课文最后一段。

课件出示：

兰兰明白了全家人为什么都喜欢这张画。她高兴地说："等我长大了，小手变成了大手，它会帮你们做更多的事情！

师：你觉得兰兰长大后，会帮家人做什么事呢？（生说）兰兰的小手能干，大手更能干，我们一起来读这句话好吗？师：读的真好，老师要奖励你们，奖励什么呢？我们一起来听首歌吧。（歌曲：我有一双小小手）同学们多快乐呀！举起你们的小手看看，再来夸夸你们的小手吧。

课件出示：我替爸爸 。 我给妈妈 。

我帮老师 。 我为大家 。

六、指导书写

师：听了大家的发言，老师心里很感动，你们像兰兰一样都是懂事、孝顺的好孩子，你们的小手的作用可真不小呀。在学校里，我们的小手还有一项非常重要的任务，那就是写出一手漂亮的字。今天我们就来写一写这两个字。（看、着）你觉得这两个字在写的时候有什么需要特别注意的地方吗？（观察分析字形）师板写。指导生写。并提醒：在田字格中写字，我们要看清每一个笔画的位置，认真书写，并且一定注意自己的写字姿势。每个字在田字格里写一个。

七、总结拓展

师：同学们，你们真是好孩子。你们的小手可以写漂亮字，可以帮老师，帮父母亲人，也可以帮同学。只要每个人的心中装着爱，就会做更多的好事。回家后，帮你的家人做一件力所能及的好事，并把这种好习惯坚持下去，好吗？相信同学们都能养成天天帮长辈做事的好习惯。

板书

拿拖鞋（爸爸）