1、秋游

教学要求

1．能正确、流利、有感情地朗读课文。

2．学会本课10个生字，两条绿线内的8个字只识不写。理解由生字组成的词语，会用"有的......有的......有的......"说一句话。

3．通过对课文的朗读、感悟，感受秋天的美好景象，激发学生热爱大自然的思想感情。

重难点、关键

1．能正确，流利、有感情地朗读课文。

2．学会抓住景物的特征，抒发自己的情感。

3．能正确、美观地书写生字．

课时划分：两课时

教学设计

第一课时

教学目的

1．能正确、流利地朗读课文．

2．学会本课的生字，理解由生字组成的词语．

3．初步了解课文的内容，初步感受秋天美好的景象。

教学过程

一、导入

1．同学们，在前面练习1中所学过的《秋天到》，你们还会背吗?请同学们齐背一下。

2．诗歌主要讲了什么呢?(秋天庄稼和果子长得好，秋天是一个丰收的季节)

3．秋天这么美，你们喜欢吗?想出去看看吗?现在老师就带你们出去秋游。

二、板书课题

1．跟老师一起写课题。

2．齐读课题。

3．'秋游"什么意思?看了这课题，你有什么问题?(秋游上哪儿玩?他们看些什么?玩些什么?)学生一边提问题，老师一边在课题旁打"?")

三、指导看图

　　1．下面我们来看这幅图

　　2．图上画了什么?从上到下观察一下，看一看，秋天的天空、田野是什么样的?

小朋友又在干什么呢?(引导学生用"有的......有的......有的......"来回答问题)

四、初读指导

L自己轻声读课文，要求：

(1)标上小节号．

(2)画出带有田字格中生字的词语．

(3)借助拼音，读准字音，读通句子．

2．同学们读得不错，看看你们画的词与老师画的一样吗?

(出示)凉了 郊外 一望无边 几只 绵羊 忙着 追逐 叫喊

(1)自己先读读这些词语。

(2)在字音上，你有什么要提醒大家的?

(3)学生相互讨论、交流。

字音：

凉：是边音，不是鼻音。