学生可能会有以下两种口算方法:
A、因为20×4=80,所以80÷20=4 这是 用乘法算除法 (板书)
B、因为8÷2=4, 所以80÷20=4
为什么可以不看这个"0"? ( 80÷20可以想"8个十除2个十等于4")
这样我们就把除数是整十数的转化为我们已经学过的表内除法。板书:表内除法
(4)师小结:同学们有的用乘法算除法的,也有用表内除法来想的,都很好,那么你喜欢哪种方法呢?
(5)用刚学会的方法口算
40÷20 20÷10 60÷30 90÷30
把你的方法说给同桌听。
2、教学例2
(1)创设情境引出问题
师:刚才咱们顺利完成了分气球的任务,大家表现非常出色,瞧,学校还买来了彩旗,你从画面上了解到哪些信息?想提出什么问题?
学校买来了120面彩旗,每班分30面,可以分给几个班?
师:谁会解决这个问题?
120÷30
(2)小组讨论口算方法
(3)你是怎么这样快就算出的呢?
A、想4个30是120,也就是4×30=120,所以120÷30=4
B、因为12÷3=4 ,所以120÷30=4
这一题跟刚才分气球的口算方法有不同吗?
都是运用想乘算除和表内除法这两种方法来口算的。
师:在解决分气球和分彩旗的的问题中,我们共同探讨了除法的口算方法,(板题:口算除法)口算时,可以用自己喜欢的方法来口算。
口算练习:240÷80 250÷50
4、估算
(1)探计估算的方法
师:请同学们看屏幕。(课件显示第78、79页想一想。)
你能知道题目要求我们做什么吗?
你能估吗?请先估算,再把你的估算方法告诉同桌。
(2)谁想把你的方法跟大家说一说。
(3)总结方法 : 把被除数和除数都看作与原数比较接近的整十数再用口算方法算。
(4)看书质疑。P78、P79
四、巩固应用
1、练习十三第1题