Lesson 1 How do you feel?

教学设计

[ Lesson objective ]

（一）Knowledge goals:

学会表示情感和感觉的单词和句子：

happy, sad, angry ,tired

How do you feel?

I feel_____.

（二）Skill goals:

1. 熟练使用句子"How do you feel?"进行询问并回答，能正确表达自己的情感。

（三）Emotions and attitude goals:

让学生学会在生活中关心别人，学会与朋友分享快乐，也要分担朋友的忧伤。

[Teaching material analyses]

会认、会说、会用下列单词和句子：

happy sad angry tired

How do you feel? I feel_____.

[ Teaching materials ]

电脑课件、教学图片

Step 1:Greeting and Review

1、Hello! How are you?

2、Sing a song"How are you?" (老师和同学之间边握手边唱)

（设计意图：教师走下讲台面带微笑与学生问候，创造出轻松愉快的氛围，这不仅复习了旧知识还渲染了学习英语的良好气氛。）

Step 2:New Concept

1、 T：Do you feel happy? I feel happy! （唱完歌曲，自然引出happy,让学生先感知）Okay ,today we'll learn our new lesson.揭示课题并板书，教授新单词"feel"。

2、教师连续出示幻灯片表达"happy,sad,angry,tired "的图片，同时把单词放入句中"He is ___.She is ____.练习。同时用自己表情动作加以表现，并读出单词，让学生跟读。

（设计意图：用图片和真实表情呈现新单词，能激发学生的兴趣，学生理解得很快。）

Step3. play a guessing game

1、 教师做出表情动作让学生猜单词，找几名学生做出此表情动作，让其他同学猜。

2、把学生分为两组进行做表情、 猜单词游戏

（设计意图：游戏是儿童学习的一种重要途径，也是激发学生学习兴趣的最佳方法。因此这部分教学在充分激发学生学习兴趣的前提下，重视对学生思维、观察能力的培养。）

3、learn the dialogue

(1)教师用一手偶与自己对话，引出本课主要对话：