23、令人神往的日内瓦

执教：徐行小学 李蓉

教学目标

1．在阅读中，认识本课生字10个 "绮、讷、略、鸽、畔、福、卵、供、签、订"，能用找近义词的方法理解"神往、绮丽、降临"等词语。

2．正确流利地朗读课文；并能理解课文内容，知道瑞士的日内瓦是旅游胜地，也是重要的国际舞台。

3．能摘录文中喜爱的句子，并向同学推荐。能介绍一个自己了解的旅游景点。

4．激发学生热爱自然、热爱和平的情感。

教学重点：

1、运用不同方法理解词语，能用找近义词的方法理解"神往、绮丽、降临"等词语。

2、引导学生感受日内瓦这座城市风光绮丽、充满着和平的幸福。

教学准备：多媒体课件。

教学过程：

一、启发谈话，引入新课

1、师：同学们，最近老师和大家徜徉在书的海洋，在书页自由地穿梭旅行，我们去了水上城市威尼斯，乘坐了威尼斯小艇；来到美丽的澳大利亚悉尼，了解了造型别致的悉尼歌剧院等等。今天这节课老师又要和大家进行一次愉快的国际旅游，我们将来到：令人神往的日内瓦。出示课题，（板书课题，学生跟着书空）齐读，"神往"就是--（向往）。

二、整体感知，初读课文

　　师：日内瓦究竟是个怎样的城市？让我们带着问题，随着美丽的画面，踏上游览旅途。

1、播放师配乐配画课文录音。边听边思考上述问题。

2、师：日内瓦究竟是个怎样的城市？（交流后师读引出：日内瓦在瑞士的西南部，碧水青山，风光绮丽，是全世界游人神往的地方。）

师： 谁能理解"绮丽"的意思，你是用什么方法理解的？（绮丽：换近义词理解 就是美丽）"风光绮丽"的意思是--景色美丽。（板书：风光绮丽）这里还有哪个词语表示景色美丽？--碧水青山。

3、师：谁用这个句式说一说。（出示：因为日内瓦________，所以_________。）（指名，齐说）根据朗读小提示来读好这一节。（自由读、指名读、齐读）

　　师：是呀，日内瓦是全世界游人神往的地方，是个旅游的好地方，所以那里被称为"旅游胜地"。旅游的好地方就叫--旅游胜地。（板书：旅游胜地）

4、师：同学们课前就被日内瓦这一旅游胜地吸引住了，进行了预习，现在老师就检查一下生字新词的预习情况。

（开火车读生字词语，齐读。强调"讷"的读音、"供"多音字）

三、朗读感悟，理解积累