２、师生共同小结学习"目"的方法：看图读字--比形认字--识记生字。

　　三、学习生字

　　１、小组合作，自学其余的１１个生字。教师巡视，点拨指导。

　　２、汇报交流

　　（1）小组派代表交流。检查自学情况可不拘于生字的顺序，让学生说说我会学哪个字，是怎样记住的。

　　（2）教师重点指导小老师没教的字。

　　（3）在学生说字时，教师要针对字中易忽略的地方加以提示：小鸟不能没眼睛，头上一点要看清；兔子长着短尾巴，竖弯钩上有一点；禾苗有穗儿，比"木"多一撇。

　　四、巩固生字

　　１、抢读生字，出示生字卡片。

　　２、学习儿歌

　　小朋友们表现好，山羊开口咩咩叫。

　　熊猫拍手直叫好，吃着竹子满地跑。

　　学会生字不骄傲，易错地方要记牢。

　　木禾相差只一撇，千万不要弄混淆。

　　兔子长着短尾巴，竖弯钩上一点趴。

　　小鸟不能没眼睛，头上一点要看清。

　　五、指导书写

　　１、认识新笔画"竖"

　　（1）出示"竖"的笔画卡片，介绍其名称。

　　（2）教师范写，并介绍两种写法。

　　竖有两种，一种是带针尖的竖（板书），一种是不带针尖的竖（板书）