2 我爱这土地 配套教案

教学目标：

　　知识与技能

1．能有感情地诵读诗歌，感受本诗的节奏，理解体味本诗的意境和深刻的意蕴。

2．把握诗歌的象征手法及巧妙的抒情方式。

过程与方法

通过朗读感受诗歌的音韵美与节奏美，通过小组品读欣赏诗歌的意境美，通过讨论析读理解诗歌的表现方法和真挚深沉的情感。

情感态度价值观

学习诗人在国土沦丧、民族存亡的关头，为祖国献身的思想和对祖国的无限挚爱之情。培养学生的爱国主义思想。

教学重点：

　　1.理解饱含着诗人感情的具体形象，体会诗人对祖国真挚的热爱之情。

　　2、学习有关象征的表现手法。

教学难点：

　　理解关键词句，理解一、二两节诗之间的关系。

教法学法：1.诵读法，2. 探究欣赏法，3.仿写法

教学课时：1课时

教学过程：

一、导入

　　图片欣赏

我爱这土地-因为它美丽

我爱这土地-因为它富饶

我爱这土地-因为它繁荣昌盛

我爱这土地-因为它强大无比

我爱这土地-因为它文化灿烂

我爱这土地-因为它历史悠久

二、指导朗读

注意语气和语调，注意停顿

假如／我是一只鸟，

　　我也应该／用嘶哑的喉咙／歌唱：

　　这被暴风雨／所打击着的／土地，

　　这永远汹涌着／我们的悲愤的／河流

　　这无止息地／吹刮着的／激怒的／风，

　　和那来自林间的／无比温柔的／黎明......

　　──然后／我死了，

　　连羽毛／也腐烂在土地里面。

为什么／我的眼里／常含泪水？

因为／我对这土地／爱得深沉......

三、作者简介：

艾青（1910-1996），原名蒋海澄，浙江金华人。当代诗人。诗集有：《大堰河》《黎明的通知》《归来的歌》等。