（1）师：老师去教务处领了一些写字本，同学们仔细观察，从图中你获得了哪些信息呢？（电脑出图）

师：谁到前面来数一数，老师领了多少本写字本？

生：10，20，30，。

师：你说对了！一共是30本。

师：你说的真棒！老师奖励你一个智慧星。同学们你们听清了吗，他说出了一个非常重要的方法，"一一对应"不用再数了都是10瓶，所以一共是30瓶。

师：又给了老师2本现在是多少本？

　　谁能提出一个数学问题？（一共领了多少本？）

师：这个问题提得真好！（按键显示问题）

求老师一共领了多少本，谁会列式计算？（板书：30+2=）

师：真了不起，还没学呢？就能算对,掌声鼓励一下自己。

师提问：那老师要问问你们30+2你是怎么算的？

生：我是这样算的。用个位0+2=2，再把十位的3落下来，就等于32。

师：哦！他说得这个方法你们听清了吗？谁和他的方法一样，你再说一遍。

师：谁和他的方法不一样。

生：因为10+2=12，所以30+2=32

（师：你们这几种方法都对，在计算时，愿意用什么方法就用什么方法算。）

师：20+5等于25？，你又是怎么算的?

　　(依次请同学说后面3道题)

师：你们说对了，计算这样的题，用个位上的数相加，为什么把2加在个位上，不加在3上呢，如果真加在3上，就错了，为什么呀？这样，我们通过摆小棒就能解决这