第五章 病毒

教材解读

本节课对病毒的形态结构、生命活动及其与人类的关系的学习，是探究微生物在生物圈中的作用的基础和前提。同时，本节课在培养学生辩证分析问题方面发挥着重要的作用。

学生对于病毒的认识是具有一定的生活常识的，但是往往局限于其影响人类健康以及给农业、养殖业所造成的危害方面，缺乏对病毒与人类关系的全面、客观的认识。由于病毒的形态十分微小，所以学生对病毒的形态结构和生命活动特点缺乏了解，有一定学习难度。在教学过程中，必须充分利用图片资料和文字资料，结合学生的生活常识来增强对病毒的感性认识，引导学生客观理解病毒与人类的关系。同时应注意以下几点：

1． 病毒，是一类不具细胞结构，具有遗传、复制等生命特征的微生物。

2． 病毒有高度的寄生性，完全依赖寄主细胞的能量和代谢系统，获取生命活动所需的物质和能量，离开寄主细胞，它只是一个大化学分子，停止活动，可形成蛋白质结晶，遇到寄主细胞，重新开始生命活动。

3． 病毒，对于寄主来说，是有害的。但人们可以利用病毒为人类服务。

教学目标：

知识目标：

1．描述病毒的主要特征。

2．了解病毒的种类。能列举几种与人类生活有密切关系的病毒。

3．关注病毒与生物圈中其他生物之间的关系，特别是与人类的关系。

能力目标：

培养学生收集资料，分析问题的能力。

情感目标：

　关注与病毒有关的疾病，认同利用病毒可以为人类造福。

教学重点：

1．病毒的基本形态和结构。

2．病毒与人类的关系。

教学难点：

1．病毒结构的独特性。

2．病毒的生命活动特点。

课前准备：

1．收集有关艾滋病、流行性感冒、乙肝、天花的文字和图片资料。

2．收集有关病毒危害人类生活和有利于人类生活的资料。

教学过程

一、情境导入：