4．教顺口溜：9字弯钩g、g、g。

　　比较读g-e、g，让学生进行感知比较，进一步掌握g的发音要领。

　　(三)练习拼音

　　1．复习拼音方法。

　　2．让学生试着拼读：ｇ-ａ、ｇ-ｅ、ｇ-ｕ。

　　3．指名拼读音节。

　　4．范写g，学生书空练写。

　　(四)学习声母ｋ。

　　1．大屏幕出示图画。老师领唱：小小蝌蚪水里游，黑身子，长尾巴，变成青蛙叫呱呱。

　　边说边板书k，你们看一群小蝌蚪碰在水草上。告诉学生："k"读"蝌"音要轻、短。

　　2．指名试读。

　　3．领读、齐读、指名读。

　　4．告诉学生：k的发音部位与g同，但要吐气。用薄纸放嘴边比较读g、k。

　　5．"开火车"读k。

　　6．比较k-e，k的读音。

　　7．提问：你怎样记住k的形。

　　教顺口溜：蝌蚪叮草k、k、k。或一挺机枪k、k、k。

　　8．范写k，学生书空练写。

　　9．让学生试着拼读：k-ａ、k-ｅ、k-ｕ。

　　(五) 教学声母h。观察图画，说明图意。

　　1．试读h音。

　　2．示范发音、领读、齐读。

　　3．比较读k-he、说一说它们的不同。（k是声母，读音轻、短，he是音节，声音响亮。）

　　4．比较读k、h，让学生体会气流的强弱。

用手掌对着嘴试验气流强弱：发ｇ时感觉不到气流冲出；发ｋ时有气流冲出；发ｈ时虽有气流冲出，但气流比发ｋ时的气流弱。