一、检查预习

　　1.在桌面上摆学具（文具盒和杯子）

　　分别从正面、左面、右面观察这一组物体，说一说你所看到的情景。

　　2.观察课本36页情境图，回答出示的问题。 小组合作完成。组内交流。　 　

　　二、情景导入 呈现目标 3 揭示课题，板书"天安门广场"。并出示教学目标。 产生质疑，引入新课。 　

　　三、探究新知

（一）交流自学情况

　　知道课本36页图上的①、②、③、④分别表示拍摄地点，交流四幅照片分别是在哪个位置拍摄的？把拍摄位置的编号正确地填在照片下面的括号里。

（二）小组展示成果

（三）分层练习 课本37页"试一试"

　　1. 理解题意，并看懂从空中拍摄的照片

　　2. 试着说一说，房子、大树、石凳和小路的相对位置

　　3. 大树在房子的（ ）边，（ ）在房子右前方、大树的左前方。

　　4. 判断37页下面的两幅图分别是在哪个方向看到的？

　　⑴确定每一幅大致在什么位置拍摄的

　　⑵再按一定方向排序 小组合作，引导学生展示。 　

　　四、点拨升华

　　从不同的方向观察同一物体时，可能看到不同图形。我们把从正面看到的图形叫做主视图，从上面看到的图叫做俯视图，从左面看到的图叫做左视图。 　

　　五、课堂总结 这节课有什么收获或有什么不明白的地方？独立思索小组交流总结方法教师点拨。 　

　　六、达标检测 完成学案第三题。独立做，最后小组内订正。个别题全班解决。 　

　　七、知识拓展

　　在课桌上摆放水杯、文具盒、橡皮、铅笔，从不同角度说一说你看到的物体的情景有什么不同？ 先独立做。最后全班交流。

　　八、作业布置：教材第37页"练一练"的第2题

　　 板书设计 作业设计 天安门广场

　　分别从正面、左面、右面观察这一组物体，说一说你所看到的情景。

教材第37页"练一练"的第2题 教

学

反

思