（4）配动作读。T:Do with me .

4、教学"morning exercises"

（1）老师做早操动作引出单词morning exercises ，通过分解复合单词，教师示范读，学生跟读，指名读，边做动作边读，读准"exercises"的发音。板书：morning exercises

（2）男女生读。

（三）、知识技能与操练

（1）教师利用单词卡片快速操练单词。

（2）游戏："What's missing?"

T：What is this?点击课件，屏幕依次出现四种体育项目的运动图标。

S: It is football\basketball\table tennis\morning exercises

T：Now, look carefully! What is missing?

<点击课件快速隐去其中一种运动图标，学生快速用英语大声读出隐去的运动。 >

（二）学习句型"I like ".I don't like "."

1、T：Yes! It is basketball. I like basketball very much.

(拿出带来的篮球边拍打边说。)

板书：I like"并画个笑脸，带读like /I like，学生个人，男生，女生，全班读。

(1)教师举起其他的运动图片，尝试让学生配上相应的动作说出"I like football. I like morning exercises. I like table tennis."

2、教师拿起足球，并故意把球踢飞了，说：哦，I do not like football.做不喜欢的表情，板书:I do not like,并画个哭脸， 解释并领读don't及don't like。

操练句子I don't like football.结合板书，指名让学生用I don't like " 说出其他的句子。

(三)、操练句型I like"\ I don't like".

（1）T: OK. Let's play a game. 1，2组同学扮演笑脸，代表"I like""；3，4组同学扮演哭脸，代表"I don't like ""。

当教师呈现一种运动时，1，2组同学说："I like""， 3，4组同学则说："I don't like ""。

（2）游戏:"唱反调"