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达标检测：
5."爽"字的笔顺 。
6."柿、杨、枚、仙、粮"这五个字是 结构，写字时要注意 窄 宽。
教学反思
教学生字词时，我出示三组词：一组表示颜色，一组是叠词，一组是动词。让学生在读中找到规律，并指导颜色可以读出自己的喜好，叠词、动词要根据意思读（如轻轻地就应该读得轻一些）。这样做既巩固了生字词，又为课堂的朗读品悟奠定了基础。
第二课时
学习目标
1.有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，感受秋天的美好。
2.积累好词佳句，把自己喜欢的句子抄下来。
3.读懂课文内容，感受秋天的美好以及色彩美。
学习重点
1.读懂课文，理解课文内容，了解秋雨特点。
2.感受秋天的美，体会作者对秋雨的喜爱和赞美之情。
学前准备
1.制作教学课件。（教师）
2.自学生字词，预习课文。（学生）
教学环节达标检测