文精神进行了解释。请大家阅读这段话，从中你能找到哪些关键词呢？

【材料展示：人文精神是一种人类的自我关怀，表现为对人的生命、尊严和价值的高度重视，对人类各种精神文化遗产的无比珍惜，对人格与道德的不懈追求。它关注人的尘世生活，重视人的精神意义，是人的价值尺度在人的思想意识、思维习惯和心理活动中的历史积淀。】

生：（略）

师：（解释这一含义）首先是关注人本身，不是其他事物；其次高度重视人的生命、尊严和价值，珍惜人类的精神文化遗产，并追求道德。这里的人，既指人类，也指个人。

师：但是，人类并非一开始就拥有这一精神，它的产生是在古希腊时代。

【教学过程】

师：一谈到古希腊，大家肯定会想到古希腊的神话传说。和其他文明一样，早期的希腊文化也出现了宗教和对神的崇拜。在那原始时代，他们对自然现象，对人的生死，都感到神秘和难解，于是他们认为各种自然力和命运都掌握在神的手中，所以他们创造出来了以雷霆之神宙斯为首的的多神宗教，除宙斯外还有婚姻之神赫拉、海洋之神波塞冬以及智慧之神雅典娜等等，人，匍匐在神的脚下，按神的旨意生活着。但是他们后来发现，他们从来没有遇见过神，神又怎么可能主宰世界呢？于是，公元前6世纪时，古希腊的哲学家们开始探讨能够看得见、摸得着的自然。泰勒斯认为"万物始于水"，赫拉克利特认为世界的本原是火，除此之外，还有其他哲学家认为万物始于气等主张。这些主张认为人和其他万物一样，本原都是水、火或其他东西，这个时候，人和其他万物一样，都是自然的产物，没有任何特殊之处。但他们之间相互争论，却无法取得统一的意见。于是，人们开始怀疑：人类是否有能力发现自然的真理？而这场新争论的主要参与者是智者学派和苏格拉底。我们首先来看智者运动：

【板书】一、智者运动

1、时间：公元前5世纪

2、智者概念：教授雄辩术和修辞学的教师

3、出现原因：

师：那么，什么是智者呢？

生：智者指的是那些教授雄辩术和修辞学的教师。

师：很好！这里的修辞学指的是演讲的艺术。也就是说，学生缴纳一定的学费，教师则保证学生获得掌握雄辩术和拥有高超演讲艺术的能力。那么，是什么原因催生了智者的出现？