导入

环节一：地图的作用（是日常生活和学习地理不可缺少的工具）

环节二：地图的基本要素--地图上的方向

1一般方位定向法：上北下南，左西右东

2经纬网定向法：纬线指示东西方向，经线指示南北方向

3指向标定向法：:指向标箭头指向北方

熟记一些常用图例 猜谜语：高山不见一寸土，平地不见半亩田，五湖四海没有水，世界各国在眼前。

学生讨论回答：地图

到底什么是地图？它有什么用途？如何从地图上获取地理信息？这就是我们今天要学习的内容。

板书课题：第三节 地图

同学们知道"和氏璧"的历史故事吗？这则故事就和地图有关。在历史上，地图象征一个国家的主权，各国总把地图藏在皇宫内院，不轻易给人看到，一个国家灭亡了，首先得收缴他们的地图。战国时期，各国相互混战，离不开地图，所以历史上就有了秦昭襄王以十五城换取"和氏璧"的故事。而今天地图已深入到我们社会生活的各个方面

让学生举例生活的地图（交通图、地形图、旅游图、政区图）这些地图是我们生活不可缺少的工具，而另一方面，地图也被称为地理学的第二语言，被比喻成人的眼睛和工具，因此人们还形容它"容纳千山万水，胸怀五湖四海，藏下中外各城，浑身绚丽多彩"小小的地图为什么"浑身绚丽多彩"呢

学生思考后回答：（老师可适当提示）地图是运用各种符号按照一定比例缩小后表示在平面上的。它包括方向、图例和比例尺。今天我们就带领大家一起去学习地图的前两个基本要素。

板书：地图上的方向

大家经常看军事片吧，军事地图在战争中起着非常重要的作用，假如你是一名战前指挥官，接受了夜间轰炸敌人指挥部的任务，你要利用手中的地图在最短时间测出距离，明确方位，从而确定作战方案吗？你能说出在地图上确认方向有几种情况吗?下面我们就一起来学习如何在地图上确认方向。

1和学生一起回忆一般分辨方位是采取上北下南，左西右东，进一步确定东南、东北、西南、西北四个方向，通过画图讲述。

板书：一般定向法：上北下南，左西右东

2有经纬网的地图，如何辨认方向？经线、纬线分别指示什么方向

讨论回答纬线指示东西方向，经线指示南北方向

板书：有经纬网的地图：纬线指示东西方向，经线指示南北方向

通过画图讲解

1)两点在同一条经线上，只有南北方向之分，没有东西之分；两点在同一条纬线上，只有东西方向之分，没有南北之分

2)如果两条既不在同一条经线上，也不在同一条纬线上，就是东北、东南、西北、西南方向了，（联系图1，23）

3)一个人站在南极点上，他的前后左右都指向北；一个人站在北极点上，他的前后左右都指向南

总结:经纬网定向方法最为精确，是今后学习地理课和实际应用最为广泛的方法。

还有一种地图上标有指向标（如图1，22）这种我们是根据指向标确定方向。指向标通常指向北方，便可确定其他方向。

注意：指向标与无指向标确定方向的区别，指向标只要箭头指向的方向就是北方 ，和箭头相反的方向是南方，箭头垂直方向的左侧是西方，右侧是东方

指导学生做教材15页活动第2题

活动一：游戏--孙悟空救唐僧

规则：由教师中间一位同学扮演唐僧，手持直尺（指向标）随意变换方向，由其他同学扮演孙悟空快速说出师父被哪方妖怪掳走，"救师父要的是真本领，如果连师父被哪一方妖怪被掳走都不知道，那如何到达西天，取得真经呢？"

地图是表示地理事物的，由于空间的限制，必须把他们缩成符号，所以，看懂地图首先要熟悉图例和注记

板书：图例和注记

让学生看课本1，24"一些常用图例"，自己想办法尽快记住一些常用图例

活动二：抢答比赛：学生关上书，教师把学生分成几个小组，用课前准备好的"图片卡"（上面提前画了一些常用的图例），由小组成员举手抢答，答对给该小组加十分，答错扣十分。

课堂小结：先由学生总结

老师再适当补充

地图是日常生活、生产以及学习地中所必需的重要工具，今天我们学习了地图的两个要素--方向和图例，如果你学会了在地图上 辨别方向，识别图例和注记，也就初步学会使用地图了，我们也才能很好的与地图"对话"，从而在地图上获取信息。当然我们还应该学会测算距离，怎么去测算距离呢，这就与地图的另外一个要素--比例尺有关，它将是我们下节课要学习的内容。