三、应用知识，解决问题
1、 看图求出未知角的度数。
3、 判断（请大家用手语来判断）（如时间不够可不要）
（1）一个三角形的三个内角度数是：80°、75°、24°。（ ）
（2）大三角形比小三角形的内角和大。（ ）
四、总结全课，提升方法
同学们，你们这节课们有什么收获？
是啊，这节课我们不但知道了三角形的内角和是180°，更重要的是我们经历了探究三角形内角和的验证过程。同学们其实我们在不知不觉中已经走了数学家的探究历程。
最后老师还想告诉大家：没有大胆的猜测，就没有伟大的发现。
