提问：这是青云小学五年级四个兴趣小组的活动情况，从图中你能知道哪些信息？（让学生分别说出是什么兴趣小组，各有几名男生，几名女生。）

　　（2）教师提出要求：你能把四个兴趣小组的人数填在统计表里吗？出示4张统计表。

　　（3）学生在教科书上各自填写，提醒学生注意核对数据。

　　（4）集体核对数据。

　　（5）抢答游戏

　　提问：1、民乐小组男生有多少人？2、美术小组一共有多少人？

　　　　　3、哪个小组的男生最多？4、4个组一共有多少人？

　　交流：通过抢答，你有什么感受？为什么？

　　（6）师指出：这里的每张统计表都只是反应一个兴趣小组的男女生人数，如果要对不同小组的男女生人数进行比较，就显得不太方便。

　　问：那你们有什么好的策略能使我们比较方便的观察和比较各项信息呢？（把这些简单的统计表合并在一张统计表）

　　（7）揭题：这就是我们今天要研究的内容"复式统计表"（板书）

二、认识复式统计表

1.在合并过程中初步感受。

　　师：那怎么合并呢？（学生可能回答，把四张表竖着接在一起，教师出示表，课件演示，四张单式统计表竖着接拼在一起）

　　组织学生讨论：对合并后的统计表你有什么修改建议？（把性别、合计一栏重复的部分删去）

提问：你觉得这张统计表明确吗？哪里不明确？

　　学生可能会指出各个兴趣小组的名称不明确，教师组织学生将表格中的第一列分别注明：航模小组；民乐小组；书法小组；美术小组。

　　那么性别这栏该怎么填写？（制作表头）

提问：同学们怎样从表中反映出四个兴趣小组一共多少人，其中男生一共有多少人，女生一共有多少人？

师：再添总计一栏，添在最下面。