一、 基础练习，揭示课题。

1、练习十五第3题。

交流：说说应用了什么运算定律。

2、 回忆复式统计表，说说你对复式统计表有哪些认识？

引导学生对复式统计表的特点、作用进行思考。

3、揭示课题：本节课我们继续学习复式统计表。

二、多层练习，内化提升。

1、基本练习：练习十五第4题 。

出示统计表，让学生观察：这张统计表的表头被分成了哪几个部分？其中横栏表示什么？竖栏表示什么？用什么方法收集数据比较合适？

交流从表中获得的信息。

2、实践练习：练习十五第5题 。

出示统计表，让学生观察。

交流收集到的数据。

小组合作，把统计表填写完整。

交流：说说"合计"和"总计"分别是怎么得到的？

　说说：从统计表中，你还能知道写什么？

3、练习十五第6题。

你一般怎样安排双休日？简单交流。

出示统计表，让学生观察。

同桌交流填表。回答书本表下的问题。

全班交流：说说自己双休日的时间安排还有哪些需要注意和改进的地方。

三、总结：你觉得复式统计表有什么作用？

复式统计表其实就是由几张单式统计表合成的，所以从复式统计表中，不仅可以横向比较、纵向比较，还可以从"合并"和"总计"中看出总体的比较情况。 板

书

设

计 教

学

反

思

课题 复式条形统计图 教学课时 3 教

学

目

标 1、学生认识复式条形统计图，学习根据收集、整理的数据完成复式条形统计图。

2、提高学生根据图中数据分析问题、解决问题的能力。

3、感受数学与生活的密切联系，发展数学应用意识。 教学重点 根据收集、整理的数据完成复式条形统计图。 教学难点 确定图中直条的高度，在提供的表格中准确绘制统计图。 教学准备