一个尖尖的小角；池里的泉眼正在悄悄地流动，池水非常清澈，倒映着浓密的树阴。这时候，飞来几只蜻蜓，有一只飞累了，落在尖尖的荷叶上休息。这样的景象，给你一种什么感觉呢？

4、 引导学生带着这种感觉朗读。

5、 朗读反馈。

6、练习背诵。

五、学习生字。巩固词语。

1、 出示带音节生字认读。

2、 去掉音节认读。

3、 小组合作，创造性认记字形。

4、认读课后我会读的词语。

六、总结全文。

七、课后拓展：

和伙伴们交流自己会背的古诗。

板书设计：

13、古诗两首

　　　　　　　　　　　　　惜

小池 阴 晴柔

　　　　　　　　　　　　　露

教学反思：