人教版(新)小学语文六年级上册《口语交际 习作五》导学案
人教版(新)小学语文六年级上册《口语交际 习作五》导学案第4页

三.同桌交换阅读对方作文 1.对照别人的习作,看看自己的习作哪些地方写得比较好。

2.检查一下自己的习作是否表达了真情实感。

3.按照以上要求,看看文章还有没有其它不满意的地方,进行修改。 检查自己的作文并修改。 四.汇报交流

1.指名读自己或他人所写的优美语句。

2.出示几名程度不同的学生的作文,同桌汇报批改意见。

3.作者谈收获。 读自己或他人所写的优美语句。 五.课堂小结

我们都说学无止境,其实修改作文也是无止境的。中国的语言文字博大精深,为了更好地表达我们要写的内容,文章中的遣词用句都值得我们好好推敲,只有这样,我们的习作才能实现精益求精。 六.布置作业

和同学互相修改习作,并认真抄正。