学习目标

1. 认识到学习过程中既有快乐也有辛苦，学习是苦乐交织的。

2. 学会体味学习，享受学习带来的美好。

3.知道学习兴趣的重要性。

4.掌握学会学习的要求。

5.要根据实际情况，找到适合自己的学习方法，转变学习方式

学习重点

学会学习，掌握一些能提高自己学习成绩的技能与方法。

学习难点

理解学习是苦乐交织的，体验学习的苦与乐，培养学习兴趣。会积极主动地学习，

一：自主学习

1. 学习中有快乐。对某方面的知识有______________时，自己________某个问题时，学习中找到___________的同伴时，发现自己的_________时......我们都可以体味到学习带来的快乐。

2. 学习中也有辛苦。学习过程中需要________________、____________,遇到________________时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借___________________作出努力。

3. 当我们经历了学校的辛苦，收获______________________时,那种发自内心的愉悦让我们体验到________________________。

四拓展延伸

1．"学习本身就是一种生活，我们不能说这一小时在学习，而不是在生活，既然是生活，就应该享受，要快乐的生活，快乐的学习。"这是优秀团员--周思同学的一句话。下列做法与这句话不一致的是（ ）

　A．肖翔经过努力终于练好了英语发音 B．小明迷失在网络游戏中不能自拔

　C．小丽通过学习发现了自己的潜能 D．小刚的好奇心在学习中得到了满足

2. 有的人说"书山有路勤为径，学海无涯苦作舟"，而有的人却说："书山有路巧为径，学海无涯乐作舟"，这说明（ ）

　①学习中有苦也有乐 ②以前学习是很苦的，现在学习是快乐的

　③学习就像生活，可以痛并快乐着 ④前者说法是正确的，后者说法是错误的

　A． ①② B. ①③ C. ③④ D.②④

　B．

3."知之者不如好之者，好之者不如乐之者。"这句格言说明（ ）

　A．要有正确的学习动机 B. 学习态度是学习的动力来源

　C. 正确的学习目的能够促进我们进步 D. 兴趣可以激发我们的求知欲望，促使我们进步

4. 进入中学以后，李玲总是抱怨："学习真的太辛苦，我甚至都不想上了。"李玲之所以这样，是因为（ ）

教学过程：

1. 自主学习

了解课文

2. 整体感知

感知课文内容

3. 合作探究

理解课文

4. 拓展延伸

让学生更好掌握知识

二：合作探究

1. 你认为学习是苦还是乐？为什么？

2.学习兴趣有哪些重要作用？

3. 怎样学会学习？

三知识梳理

大家谈谈本节课的收获

　A．认为学习是一个苦乐交织的过程

　B. 只看到学习中的困难和辛苦

　C. 认为学习中需要克服困难

　D. 只看到学习中有甜

5. 一个同学总结自己的学习经验时这样说："努力非常重要，要努力，但是不能用蛮力、不动脑，不复制别人的学习方法，不从自己的实际出发是不行的，要在努力中掺入对自己的认识。"这告诉我们要（ ）

A．端正学习态度

B. 培养良好的学习习惯

C. 珍惜时间努力学习

D. 掌握适合自己的学习方法

6. 小乐放学回到家，高兴地对妈妈说：今天生物课上，我看到花园里花盆下的老鼠，一见到光线就很快爬走了。小乐的举动说明（ ）

A．他获得学习中的快乐

B. 他看到了花园里盛开的花而感到很高兴

C. 他放学后见到妈妈很高兴

D. 上生物课很好玩