齐读生字，想一想你会用什么方法记住这些生字？

　　3.认读多音字，并根据读音组词。 　空：kōng（天空）kòng（空位）

　　 盛：shèng（盛开）　chéng（盛饭） 度：du(长度）duo（猜度）

　　4.指导写字"度"

　　5."度"在本课中读"du",出示句子：

　　火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节就到了。(每年一次）

　　三、再读课文，初知"难忘"

　　（1）1961年，这一年，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理要和他们一起过泼水节。你们对周总理有哪些了解？

　　（2）简介周恩来（周恩来（1898-1976）无产阶级革命家、军事家、政治家，中华人民共和国开国总理。字翔宇，祖籍浙江绍兴，生于淮安，并在淮安度过童年时代。1949年后，任中华人民共和国政务院（后改称国务院）总理兼外交部长、中央军委副主席、中国人民政治协商会议主席、中共中央副主席。在建立中美、中日之间正式外交关系的过程中，做出卓越的贡献。

　　多次指名读，读出高兴，关键字：特别 敬爱

　　 用"因为......所以......"说一说原因。

　　（3） 分析第三自然段

　　师：是啊，敬爱的周总理要和他们一起过泼水节，傣族人民特别高兴。

　　自由朗读第三段，找一找人们是怎样欢迎周总理的？用" "画出有关句子。

　　师：为了欢迎周总理......（关键字：赶来、撒满）。

　　一条条、一串串对比释义（师：这里一条条......一串串......为什么不用一条......一串......呢，他们有什么区别）

　　 师：啊，做了这么多，足以看出傣族人民对周总理的到来是多么的欢迎。你能把这种感情读出来吗？

　　 师：是啊，准备了这么多，大家都欢迎周总理的到来。现在周总理真的来了，人们欢呼--周总理来了。（读出喜悦）

　　（4）出示句子：多么幸福哇，1961年的泼水节！多么令人难忘啊，1961年的泼水节！

　　师：周总理真的来到了这里，来到了人们当中。能跟敬爱的周总理一起过泼水节多麽幸福啊，多么令人难忘啊。

　　4、 师：是啊，周总理来了，他是怎样和傣族人民一起过泼水节的呢？这个问题我们下节课再一起解答。