⑵指名读写荷叶的句子。

　　①这是一个什么句？这样写有什么好处？

　　（这是一个比喻句，突出了荷叶绿、大的特点）

　　②"荷叶挨挨挤挤的"又说明什么？

　　（密）

　　③老师这儿就有几片绿色的大圆盘，谁来把它们挨挨挤挤地贴到黑板上？

　　④集体朗读这句话。

　　⑤小结：

　　作者用了一个比喻句让我们感受到了荷叶的美丽，其实，荷花更美。

　　⑷指名读描写荷花的句子。

　　①作者写出了荷花的什么？

　　（三种不同的姿态）

　　②你怎么知道是三种呢？

　　（用"有的......有的......有的......"造句）

　　③作者写了荷花的哪三种不同的姿态？

　　"有的才展开两三片花瓣儿"

　　"有的全都展开了，露出嫩黄的小莲蓬"

　　"有的还是花骨朵儿"

　　（结合图片观察）

　　⑷作者用比喻句写出了荷叶绿、大、密，用三个"有的"写出了荷花姿态美。那么，他是怎样从写荷叶过渡到写荷花的呢？

　　出示：

　　"白荷花在这些大圆盘之间冒出来。"

在这句话中，你觉得哪个字用得最好？