教学准备： 多媒体课件,口算卡片。 导学设计 二度设计 一、激趣导入
1.课件出示。
找一找下面文字的构成规律。
呆--杏 土--干 吞--吴
学生分组交流,找出文字的构成规律。
学生汇报:字的上、下部分位置发生了调换。
课件闪动,发生变化。
2.按照上面的规律填数。
老师:你能根据分子和分母的位置关系,给这三组数取一个名字吗?(老师板书学生起的名字,先不予评价)
3.揭示课题。
今天我们就来研究这样的数--倒数。
