生：会看卫星云图，能识别天气符号......

　　师：现在，让我们先来学习一些天气预报的必备的知识。

1、 认识卫星云图

2、 师：指图认识：绿色代表什么？（陆地）；蓝色代表什么？（海洋）；白色代表什么？（云区）。一般而言，云越白，云层越厚，一般是阴雨区。

生：观察

3、 识别常用的天气符号

4、 师：在卫星云图的基础上，人们制作出了城市预报，这是天气预报的一个重要组成。播报城市预报，还必须要熟悉常用的天气符号。

5、 生：看书识别，然后进行知识竞赛。（全班分为两组，老师出示课前制作好的天气符号，各组在规定时间内轮答，答对加一分，答错不加分。高分组为胜。）

6、 认识风力风向图标

7、 活动：我当电视天气预报节目主持人。

8、 师：同学们已经认识了卫星云图和天气符号，具备当电视天气预报节目主持人的基本条件了。现在，让我们来当播报员，并向刚才那位节目主持人挑战，好不好？

9、 方式：屏幕上依次出现中国部分城市的天气预报，学生自主站起来播报。

要求：流利、清晰、简洁。鼓励学生向电视上的主持人挑战，用3秒钟播报一个城市。奖励：评出一位最佳播报员，并授予荣誉证书。

　　师：现在，我们国家气象工作做得越来越好，天气预报的准确性也越来越高，更好地为人们的生活生产服务。课前我们提到神六问天的前前后后真是太神奇了，简直是天助我也。其实，我们国家气象局早就已经预测出那段时日的天气。与其说神六问天是天赐良机，不如说是我们人类的神机妙算呢。

〖设计意图〗：锻炼学生的表达能力。通过这样的小表演形式可以极大的增强学生学习的积极性和自信心。

三、天气有什么特点？

[承转]今天的天气我们看到了，明天的天气也可以知道。那么，究竟什么是天气呢？请同学们用简洁的话来总结什么是天气？

生：天气反映一个地方短时间里的大气状况。