一、引入课题

　　出示矛和盾的图片，让学生认识古代的两种兵器矛和盾。并作简要介绍。再出示以矛攻盾的图片，以及课文插图。

　　二、出示教学目标

　　三、交流前置性作业单

　　1.课文朗读。

　　2.字词检查。

　　四、自学交流，合作探究

　　1.出示自学指导:

　　⑴生自读课文，要求读准字音，读通句子。

　　⑵听配乐朗读，注意停顿、重音。

　　⑶生再读课文，读准字音，尽量模仿范读，读好停顿和重音。

　　⑷小组比赛读。

　　2.学生根据自学要求完成学习任务。

　　3.后教。

　　⑴指名读，及时纠错，并强调停顿和重音。

　　⑵分组竞赛读课文。

　　五、展示汇报

　　1.指名说出全文意思。教师适当点拨。

　　2.小结全文意思。（出示课件：原文译文）

　　3.想一想，写一写：围观的人走散了，这个楚国人会怎样？

　　4.表演这则故事。

　　5.归纳寓意

　　这则故事用一个成语来说就是"自相矛盾"。

　　讨论：这则寓言告诉我们一个什么道理？现实社会中有这样的人吗？说一说。

　　6.再读课文，试背课文。

　　7.总结。

　　六、当堂训练

　　这个故事讽刺了（ ） ；告诫我们（ ） 。

　　七、布置作业

　　 　　　　　　　　　　　　　　矛与盾

（锋利）矛-------------盾（坚固）

　　　　　　　　　　　　　　自相矛盾

　　　　　　　　　（要实事求是，不要言过其实） 检查签字