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山行

教材分析：

　　　《山行》是一首色彩明丽、充满生气的秋景诗,山路、人家、白云、红叶构成了一幅浓郁动人的山林秋色图。在石径蜿蜒、白云缭绕的秋山深处，有人家居住。诗人被一片火红的枫叶吸引住了，停车观看，不禁发出"霜叶红于二月花"的感叹。深秋在诗人笔下并不萧条冷落，而是嫣红满目，生意盎然，给读者以美的享受和精神的鼓舞。这首诗形象生动，色彩鲜明，是一篇千古传诵的佳作。

教学目标：

　　　知识目标：认识6个生字，会写5个生字。掌握"车"字笔顺。

　　　能力目标：有感情地朗读古诗、背诵古诗，能用自己的话说出古诗大意。

　　　情感目标：培养背诵古诗的兴趣,体会诗人对秋天的赞美之情。

教学重点：会认"径、斜、亭、停、车、霜"6个字,会写"远、亭、停、车、霜"5个字。

教学难点: 感受诗中表现秋天的美好境界,注意"径、斜"读音。

教学准备：

　　　1.课文挂图、字理演变图、生字卡片或课件。

　　　2.朗诵的背景音乐。

课时安排：1课时

教学过程：

　　一、创设情境，激发兴趣。

　　　教师出示挂图（或课件出示），说一说你在图上看到了什么，想到了什么。深秋，天气已经很冷,远处山林中传来阵阵清脆悦耳的马铃声，诗人杜牧坐在马车上正慢慢走来,今天我们一起学一首杜牧写的古诗《山行》。

二、初读感知，识记生字,了解古诗大意。

　　　1.自己读，定位识字，读准字音。

　　　2.自由读，圈出不理解的词语。