系上下文语境品读3．反复体会其语言表现方式）（C级）

　　《雷雨》的成功，可以说首先就是语言上的成功。我确实太喜欢曹禺剧本中的语言了，每次读曹禺先生的剧本，总有一种既亲切又新鲜的感觉，他那色彩明丽而又精练生动的语言，常常很巧妙地把我带进一个奇妙的艺术世界，给予我无限的喜悦。（钱谷融《令人憧憬和痴迷的艺术境界--关于〈雷雨〉欣赏答问录》）

　　曹禺先生的剧作，正是以其精致的语言，创造了无比美妙的艺术境界。请同学们经由一个个具体的语言场景，进入《雷雨》那"令人憧憬和痴迷"的艺术世界吧。

　　1、文中周朴园对侍萍的身份有四次发问，在这不同的发问中周朴园的心理经历了怎样的变化？反映了周朴园怎样的性格特征？（结合括号内的舞台说明，品读四次发问，深入人物内心）

　　2、品读下面的对话。（从周朴园的简短问话入手，通过语言的比较赏析，解读周朴园知道鲁侍萍还活着时的内心活动。）

　　鲁侍萍 哦，--那用不着了。

　　周朴园 怎么？（怎么就用不着）

　　鲁侍萍 这个人现在还活着。

　　周朴园 （惊愕）什么？（她真的还活着吗？）

　　仔细品味，简短的问句与改长的问句哪个更好？为什么？

　　把（课文P85页）三个连用的疑问句"什么？她就在这儿？此地？"改成"什么？"二者表达效果有何不同？

　　3、周朴园认出侍萍后，他的态度急转突变，这时你又看到了一个怎样的周朴园？（找出最能体现周朴园性格、心理的句子，分角色朗读"你来干什么......这是我的报应"）

　　4、在第一场戏剧冲突中，周朴园陷入了对侍萍的深深怀念中，你认为他对侍萍的感情是真的么？（可根据自己的阅读体验各抒己见，要有依据）

　　5、周朴园与鲁侍萍的冲突推动了下一个戏剧冲突的发展，即鲁大海的上场，第一个冲突尚未结束，新的冲突又展开了，请认真品读鲁大海上场后的这部分内容，表演从"这三个没有骨头的东西"至文章结束这一部分。并谈谈这一部分刻画了周朴园怎样的形象？