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穷匮：穷尽。
苦：愁。
亡以应：没有话来回答。亡，同"无"。
陇断：即垄断，高而不相连的土墩子。
三、文意解读
【设计意图：对文章内容有一个完整的认识和理解，为下面理解人物的精神打下基础。】
教师：刚才，我们通过阅读文题，猜测本文会写如下内容：
⒈本文的主人公是"愚公"。
⒉本文会讲述一个关于"移山"的故事。
⒊作为一个故事，应该交代"愚公"为什么要"移山"、"愚公"如何移山的、最后山被移走了吗等等情节。
......
下面，我们再来通过深读文本，验证一下我们的猜读是不是正确的，另外，想想看，我们还有哪些内容没有猜读到。
教师设疑一：读文，想想看，文中出现了哪几个人物？谁是主要人物？
学生讨论，教师明确：
愚公 愚公之妻 智叟 邻人京城氏之孀妻和儿子 愚公的家人
愚公是理所当然的主要人物。
教师设疑二：愚公为何要移山？在当时的条件下，移山有何困难？
合作探究，学生回答：
（1）大山阻塞，去山南要绕道而行。或答"出入之迂"
（2）困难有以下几个方面：
山体庞大："太行,王屋二山，方七百里，高万仞。"