第2课时 分数除法（二）

年 月 日 编号：

教学目标：

　　1、培养学生动手动脑能力，以及判断、推理能力。通过分析的出结论。

　　2、体验整数除以分数的计算方法，在讨论交流的基础上总结出计算法则，并能正确的计算。

　　3、培养学生愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学来源于生活，体验操作的欢乐。

教学重点：整数除以分数的计算法则推导过程。

教学策略：在小组间交流合作的基础上，通过操作得出结论。

教学过程：

一、复习

　　　÷5= ÷4= ÷7=

二、学习整数除以分数

1、有4张同样的大饼每两张为一份，可以分成多少份？指名回答：4÷2=？并说出列式的依据。

2、有4张同样的大饼每一张为一份，可以分成多少份？

3、有4张同样的大饼每两张为一份让学生画一画，涂一涂，并在小组间交流讨论，最后全班交流，教师小结：从图上看出结果是8，4÷ =8，也可以用4×2=8来表示。

4、有4张同样的大饼，每 张为一份，可以分成多少份？每 张为一份，可以分成多少份？在小组中解决这两个问题，然后全班交流，教师评价。

三、计算法则的教学。

出示一下题目X K b1 .C om

4÷（ ）＝4×2 4÷ （ ）＝4×3 4÷ （ ）＝4×4 2÷ （ ）＝2×2

2÷ （ ）＝2×3 2÷ （ ）＝2×（ ）

先让学生计算，交流结果。然后提出问题，你通过看算式和结果，你能发现什么？

全班交流，教师小结：除以一个数（零除外）等于乘这个数的倒数。

四、巩固目标。1、课本中的画一画。

先指导学生在练习本上画出线段图，然后利用线段图列出算式，并计算结果。同桌判定。

2、试一试题目独立计算，指名回答。

五、课堂小结。

板书设计：整数除以分数

a÷ = a× (b、c≠0)

布置作业：