* 持将小偷送到医院。事后小偷被感动、痛改前非。

* 提出问题：

① 哪些人物的行为是正义的？哪些是非正义的?

　　② 谈谈你对李大妈行为的认识。

* 组织学生阅读案例，并就话题进行讨论、交流。

二：课内探究学习

　　"实践与评价"之"我思我行"：《我的选择》；

　　"实践与评价"之"情景剧场"：《小莹应该怎么办》；

　　①公司老板可以不招聘小莹吗？讲讲你的理由。

　　②假设你是老板，你会聘用小莹吗？为什么？

　　"学海导航"：做有正义感的人；

　　"阅读与感悟"：《马丁·路德·金的理想》。

* 阅读P86文章《马丁•路德•金的理想》，观看相关视频。

* 提出问题：

　　历史上人们遭遇不公正的暴力时，通常会"以暴制暴"，即复仇。马丁•路德•金为什么要说"你们可以继续干你们想对我们干的暴行，然而我们仍然爱你们"？这种爱有力量吗？你怎么看待马丁•路德•金的理想？

【课后达标案】

【课后自结】