3、同座互读互听，相互正音，点评。

　4、同座利用生字卡片相互检查生字的读音。

　　指读

　1、教师范读，引导学生注意读准"琴"（前鼻音）和多音字"模"。

　2、小组内采用喜欢的方式练读。

3、赛读：（出示没有拼音的生字）下面的字你会认了吗？看谁反应快。

4、读字交流。说出自己识字的方法和注意的地方：如"棋"字用"加一加"的方法、"戏"字用熟字"鸡"换偏旁的方法来识记。特别注意"琴"字的下面是"今"，不是"令"

　　朗读

　1、读图画中能找到的词语。先找一找，再读一读。（注意"观天气"一词是学生不易明白的，教学时引导学生观察图画，明白图意）

　2、开火车读图画中找不到的词语。

　3、表演读。喜欢哪一个词读后做了相应的动作。

　4、汇报展示：喜欢哪一行词语就读哪一行。

　5、挑战读：看谁读得最好。引导学生敢于挑战任何人，包括老师。

　　写字

　　1、出示"胡、戏、棋、钢"四个字，引导学生认读。

　　2、学生先观察田字格中的范字，然后描红。

　　3、教师范写。引导学生注意书写难点字。如"棋"左边的木字旁捺变点，右边的"其"，中间是两横。"钢"金字旁的竖钩起笔不要超过第二横。

4、同座展示临写的字，评议。

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