八年级上册2017新人教版语文公开课《庭中有奇树》教学设计教案
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《庭中有奇树》教案

教学目标

1、知识和能力:学会从意象入手体会诗歌意境和情感;背诵此诗;了解《古诗十九首》。

2、过程和方法:

  (1)诵读法:反复诵读体味文中优美的语言,提高语言感受能力。

  (2)品读法:就是精读、深读,从不同的角度,或选点,或铺面,对文章进行品评赏析,从字里行间看出作者遣词造句的功夫与用心,看出文中的美点妙要,品出力透纸背的意蕴。 

3、情感态度和价值观:体会文中人物内心悠长细腻真挚的情感,了解古人朴素自然的情感,从中感受诗歌的艺术魅力。

  

教学重难点

1、 学习鉴赏诗歌的一般方法。

2、 体会诗歌的意境和思想感情。

3、

教学课时:2课时

教学准备:1、查找相关资料

2、课前做好ppt

教学过程

第一课时

导语:(ppt展示)"文温以丽,意悲而远,惊心动魄,可谓几乎一字千金。......人代冥灭,而清音独远,悲夫!"--钟嵘《诗品》

"观其结体散文,直而不野,婉转附物,怊怅切情,实五言之冠冕也。"--刘勰《文心雕龙·明诗》

   "兴象玲珑,意致深婉,真可以泣鬼神,动天地"--胡应麟《诗薮》

大家知道以上这些评价指的是什么吗?对,它们都是后来人对古诗十九首的评价,看了这些评价,我想大家都对古诗十九首产生了一定的好奇,究竟是什么样的