第二课时 数的组成

　　教学目的：

　　1、通过数数这种形式，让生直观的了解数的组成，让生理解100以内的数是由几个十几个一组成的。

　　2、让学生知道计数单位在现实生活中的作用，培养和发展学生的积极学习数学的态度和情感。

　　教学重难点：理解100以内的数是几个十和几个一组成

　　教学具准备：小棒

　　教学过程：

　　一、复习

　　1、游戏：开火车，数数

　　2、十个十个的数，数到一百

　　二、探索新知

　　（一）例二

　　1、师：请小朋友数数白色的小兔有几只？（生数、汇报）你是怎么数的？28里有几个十和几个一？

　　师小结：28这个数，是由2个十8个一组成的。

　　2、揭示课题

　　师：今天我们就要一起来学习100以内数的组成。（板：数的组成）

　　3、师：请小朋友数数灰色的小兔和白色的小兔一共有多少只？（生数）

　　4、汇报是怎样数的？

　　5、同桌讨论，55这个数是由几个十和几个一组成的？（汇报）

　　6、请小朋友数出这幅图一共有多少只动物，你是怎么数的？100是由几个十组成的？

　　（二） 教学例三

　　1、出示例3图

　　（1）师：请小朋友门仔细观察，这些商品每盒的数量是几？为什么这些商品中的数量都是10？

　　（2）第一副图，这幅图有几盒和几个乒乓球，那么就是（）个十和（）个一，3个十和2个一组成多少呢？

　　（3）讨论：比较2支钢笔和2盒钢笔谁多谁少？为什么？

　　（三）小结：你今天学习了什么？

三 、练习