第2节　铝　金属材料

本节分析

　　通过本章第一节的学习和前面的学习，学生已经接触了许多非金属元素，了解了无机非金属材料在生产、生活中的重要应用，但对于金属元素的了解还比较少，从学生的认知结构来看，学习金属材料是学生认知结构发展的需要。本节内容由两部分组成：一是铝与铝合金，二是金属与金属材料，教材从金属材料在生产、生活中的广泛应用入手，介绍铝及其化合物的有关知识，从最常见的铝合金到不锈钢，到金、银和铜的应用，再到"21世纪的金属"--钛；从生活中的应用到高科技领域中的应用，从历史上的应用到当今社会中的应用，体现了金属材料应用的广泛性。这样多角度、多层面、大视野的介绍，拓宽学生视野，使学生深层次地体会化学的重要性。本节教材从以下两条线索展开：一是以铝及其化合物为代表的金属及其化合物的性质线索，这为学生学习元素周期律奠定了基础；二是铝合金及金属材料的应用线索，重点介绍铝合金、钢铁及常见金属金、银、铜等的应用，给学生认识物质世界提供了一个更广阔的空间。本节教材的特点一是突出理论联系实际。铝、金、银、铜等常见金属以及铝合金、钢铁是学生在生活中经常碰到的物质，学生有丰富的感性认识，容易激发学生探究的欲望和兴趣。二是应用分类的思想和研究物质性质的方法来研究具体物质的性质，突出过程与方法的训练。三是采用实验探究的方法，探究铝、氧化铝、氢氧化铝的性质，体现了实验在化学学习中的重要性和必要性。

　　本节教材内容框架

　　课时分配：共2课时

第1课时　铝与铝合金

整体构思

教学目标　　　　　

　　1．课标要求

　　(1)了解铝的还原性、氧化铝和氢氧化铝的两性。

(2)认识铝单质及其重要化合物在化学性质上与其他常见金属的不同，能书写相关反