与贸易总协定》的签订；

　　（2）理解：美国建立"布雷顿森林体系"的背景和目的；《关税与贸易总协定》对世界贸易发展的作用。

　　（3）运用：探究"布雷顿森林体系"和《关税与贸易总协定》对美国为中心的新的资本主义世界经济体系形成的作用。

　　2．过程与方法：

　　（1）利用多媒体手段，为学生提供图片、故事、补充历史史料、数据表格等材料，激发学生学习的兴趣，发掘学生学习的动力。

　　（2）通过问题探究，历史比较，图表分析等方法与手段培养学生发现问题，分析问题，解决问题的能力。

　　3.情感态度与价值观：

　　（1）国家的经济实力决定外交活动。认识发展经济，增强国力之现实意义。

　　（2）以美国为首的资本主义世界经济体系是美国霸权政策的体现，也对资本主义经济发展起了很大的促进作用。培养学生以辩证唯物主义之史观去分析历史现象。

【教学重点、难点】

　　1.教学重点："布雷顿森林体系"的建立和内涵；世界经济体系的三大支柱的宗旨。

　　2.教学难点："布雷顿森林体系"的影响；国际货币基金组织和世界银行的宗旨；《关税与贸易总协定》的作用。战后资本主义世界经济体系的评价。

【教学方法】

讲授法、讨论法、史料研习、课堂讲授与教材阅读相结合。

【教学过程】

【导入：】二战后《1945年的德国几乎成了一片废墟，国内经济百废待举》和《战后贫饥饿的日本儿童》两幅图片，说明二战对国民经济的破坏，引发人们思考战后世界经济的走向。

【新课学习】

一、寻求体系--战后资本主义世界经济体系的形成的背景

1、大危机及二战的惨痛教训 (必要性)

　　思考:有人认为，世界经济的混乱、各国利己主义的政策，是导致1929年世界经济危机加深的重要原因，并由此促使德意日三国走上使用武力重新瓜公殖民地的战争道路。

　　通过对经济危机和二战的反思，有识之士提出什么样的主张？

　　共识：协调世界经济；稳定经济秩序；防止战争的悲剧重演

　　措施：建立有效的机制--战后资本主义世界经济体系

2、争论一："凯恩斯计划"和"怀特计划"之争

1943年7月美英两国发表了各自的新的国际货币制度方案，即美国的"怀特方案"和英国的"凯恩斯方案"。试图构建一个稳定的国际货币体系，由此展开一场如何设计、构