（3）感情朗读。

　　b．"他们提出一个条件：清政府如果用本国的工程师来修筑铁路，他们就不再过问。他们以为这样一要挟，铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。"

　　（1）指名交流感受。（帝国主义狂妄自大。）

　　（2）"要挟"是什么意思？

　　（利用对方的弱点，强迫对方答应自己的要求。）

　　帝国主义者利用我们的什么弱点，强迫我国答应他们的要求？

　　（帝国主义这利用我国政府腐败、经济落后、技术薄弱的弱点，强迫我国答应由他们修筑京张铁路。）

　　c．帝国主义者却认为这是个笑话。有一家外国报纸轻蔑地说："能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。"

　　（1）指名交流，其他同学补充。

　　（帝国主义者看不起中国工程师，看不起所有的中国人。）

　　（2）引导学生扣住"笑话""轻蔑""还没有出世"等词理解。

　　d．"原来，从南口以北过居庸关到八达岭，一路都是高山深涧、悬崖峭壁。他们认为，这样艰巨的工程，外国的工程师都不敢轻易尝试，至于中国人，是无论如何完成不了的。"

　　（1）指名交流感受。（由于环境太恶劣，修筑铁路非常困难。）

　　（2）指导感情朗读。

　　③刚才交流的内容是对当时环境的描写，都是詹天佑修筑铁路以前的事。能否删去？为什么？

　　（不能；衬托了詹天佑的爱国主义精神。）

　　三、理清课文层次

①通过学习，我们知道清朝末年清政府要修筑京张铁路，帝国主义者千方百计的阻挠、要挟，当时政治腐败，经济落后，技术力量薄弱。在帝国主义的嘲笑声中，在全国人民的殷切希望中，在这样的危难之际詹天佑--（"詹天佑不怕...