进军。由此来看，工农群众的支持应是北伐胜利进军的一个原因。

　　7.教师过渡：然而，正当北伐军胜利进军时，统一战线却破裂了，我们一起来看看，到底发生什么事情呢？

　目标导学三：国民党右派叛变革命与南京国民政府的建立

　　1.教师提问：国民党右派叛变革命的原因是什么？

　　提示：高涨的工农革命运动触动了大地主、大资产阶级的根本利益。

　　2.教师提问：阅读教材，国民党右派叛变革命的表现有哪些。

　　提示：四一二反革命政变；南京建立"国民政府"；武汉召开"分共会议"，并屠杀革命志士

　　3.教师讲述：蒋介石的南京国民政府一边"分共清党"，镇压工农运动，一边继续北伐。1928年张学良宣布"服从国民政府，改易旗帜"。南京政府名义上统一了全国。

　　三、课堂总结

　　轰轰烈烈的北伐战争跌宕起伏，虽写下了辉煌壮烈的篇章，却终因国民党右派的叛变没有完成统一全国的任务。而国民革命运动的失败、国共合作的破裂也开启了中国历史新的一页，中共吸取教训，拿起武器武装反抗国民党的统治，十年内战的枪声最终浩然打响。

❸板书设计➷

❹教学反思➷

　　我在本课教学过程中除了体现新课程的理念、转变教师的教和学生的学方面外，还作出了如下的努力和尝试：①准确把握了教学的三维目标；②选择了丰富而多样的教学素材，有地图、实物图等，增加了历史的真实感；③注重进行探究性的小组讨论，在分组讨论北洋军胜利进军的原因等问题时，充分调动了学生的积极性，体现了探究学习、主动学习、合作学习的新理念和新方法。在以后的教育教学过程中，还要进一步完善知识点之间的逻辑性以及对史料的充分解读，在教学实践中提高自己的能力和水平。