小学数学《 讲故事 》基于标准教学设计

【设计者】位雅丽

【教材】北师大版小学数学 三 年级 下 册第 一 单元，第19~20 页

【课程标准】

《讲故事》这一课时的内容属于数与代数领域的内容，课标对本节课的要求是：结合具体情景，体会整数四则运算的意义。能运用数及数的运算解决生活中的简单问题，并能对结果的实际意义做出解释。

【内容分析】

《讲故事》是鼓励学生通过画图的方法分析数量关系，列出乘除法混合运算的算式，解决较复杂的实际问题。教材首先创设了淘气在语文课上"讲故事"的情景，并提出三个问题。问题一，用画图或列表的方法表示实际问题中的数量和数量关系；问题二，通过分步或综合列式与计算，解决实际问题；问题三，进一步熟悉通过画图方式分析数量关系，提高分析和解决问题的能力。

【学情分析】

本节课是通过画图的方法分析数量关系，列出乘除法混合运算的算式，解决较复杂的实际问题。学生不善于画图或列表的方法表达实际问题中的数学信息。部分学生不能正确分析有关乘除混合运算的数量关系，通过本节课的学习，让学生能正确分析数量关系，并能正确列式计算。

【学习目标】

　　1.能用画图或列表的方法表达实际问题中的数学信息。

2.能正确分析有关乘除混合运算的数量关系，发展分析问题和