20.日记读到这儿，老师仿佛觉得你们就是刺猬和松鼠，想采访一下你们，（大屏出示：想一想，小刺猬，在做窝时你的心里在想什么呢？小松鼠，你在准备过冬的食物时又在想什么呢？）男同学当刺猬，女同学当松鼠，把自己的想法说给同桌听听吧！

四. 学习第二则日记

1. 时间过的很快！一眨眼就到了1月20日，小松鼠又写了一篇日记，一起去看看吧！

2.看着你的书，小声读第二则日记（大屏出示：1.用"===="勾出描写天气景色的句子。2.用"--"勾出描写刺猬和松鼠做什么的句子。）

3.抽生汇报（大屏出示：天灰蒙蒙的，风刮得很紧，雪很大。啊，暴风雪在袭击大森林！）

4.同学们，小松鼠真会观察，在这句话里又写了三种不同的景物：当时的天、风、还有雪。在这你能从中找出一两个字来概括一下这三种景物的特点吗？咱们比比看谁的小眼睛最亮

5.抽生答（相机板书：天灰蒙蒙、风紧、雪大）

6.在小松鼠的眼里，暴风雪在袭击大森林（把"袭击"描成蓝色），你能给"袭击"找个意思相近的词语吗？

7．抽生答（攻击）

8.你真聪明。同学们，换词的方法能帮助我们更好地理解词语的意思。再来看看这个句子，小松鼠还在这句中话里用上了一个ABB式的词语，你能找出来吗？（灰蒙蒙（描红））