全班学生：快乐！

（板书：学习能够探索世界的奥妙，所以我快乐！）

老师：同学们，下面我们来看这样一道练习题。凌晨5时，家住堰塘村12岁女学生张华英早早打着火把，踏上崎岖上学路。 当早上7时50分左右，张华英同学完成了一脚一脚丈量近10公里的路程。然后，张华英同学开心在学校里学习新知识，获得了一种不断超越自我的快乐！据此回答1~3题。这道题目的主人公的行为不是虚构的，而是实实在在存在的！让我们通过视频来感受，张华英同学天不亮打着火把去上学的一份对学习的坚持！

　　看完视频后，我们来做第一道选择题。张华英同学的行为让我们看到？给大家一分钟的思考时间，知道的先不要说出口，请举手，我希望每位同学都能够独立思考！骆顺甜，你起来告诉老师，你的答案是？那么，大家是不是都是这样认为的？好！我们再来看第二道题，向张华英同学学习，我们要做到？同样一分钟的思考时间，知道的请举手。汪涵，你起来告诉老师，你的答案是？那么，大家赞不赞同？好！那么，我们一起把这三点读一遍！向张华英同学学习，我们要做到！接下来，我们来最后一题，当记者问张华英同学想不想上大学时，她哭着回答说："想！"想将来成为一名医生......她的想法是？同样一分钟的思考时间，知道的先举手。大家一起把她的三点想法念出来，好吗？

　　好！通过这堂课的学习，在以后的校园学习生涯中，我们应该怎么做呢？

学生甲：学习是一个探究和发现的过程，只有克服困难，刻苦努力，才能获得一种不断超越自我的快乐！

学生乙：学习是一种权利，所以我们要好好珍惜上学的机会！

学生丙：我们要克服困难，刻苦努力的学习新知识，激发探索创新的热情，积极地去探索世界的奥妙！

老师：同学们，初中三年的学习将是我们终身学习的重要基础，把握好初中的学习生活，将使我们终身受益！大家课后完成《长江作业本》第二课第二框《享受学习》的作业！

老师：下课！

班长：起立！

学生：老师，再见！

老师：同学们，再见！