（一）激情导入：

师：在抗日战征年代，为了抗击日本帝国主义侵略者，中国人民进行了艰苦卓绝的八年抗战，这八年中涌现了千千万万个嘎子这样的英雄。谱写了一曲曲抗击外来侵略感人肺腑的乐章。让我们把思绪拉到1941年秋天的易县狼牙山，一起走进那硝烟弥漫的战场，感受五位壮士的英勇无畏。板书：课题。从课题中你知道了什么？

生1：知道了发生的地点。生2：知道了是五个人。

师：课题为什么是五壮士，而不是五战士呢？你是怎么理解这个"壮"字的呢？今天就让我们一起踏上寻"壮"之旅。

（二）检查预习情况

师：课前老师已经让同学们预习了本课生字词，谁来读一读第一行（是描写五位壮士的词语：全神贯注、昂首挺胸、斩钉截铁、热血沸腾、 惊天动地、气壮山河）？第二行（是描写敌人的词语:大举进犯、横七竖八、坠落山涧、粉身碎骨、叽里呱啦、纷纷滚落）？（指名读）这些词语你有不理解的吗？观察这两行词语，你们发现了什么？那我们应该带着怎样的感情去读第一行的词语呢？带着怎样的感情去读第二行的词语呢？

（三）初读课文，理解课文

师：你们把词语都读的这么有温度，相信你们的课文朗读一定也会很有色彩。接下来我们就朗读课文，读的同学要读准字音，听得同学要认真听，出现错误及时纠正。边听边思考，这篇课文主要讲了一件什么事？指名读。教师及时给出评价。