叶绿体有什么功能？

　　⑶通过列表比较线粒体和叶绿体。

　　3、指导学生带着思考题阅读P45～46的课文内容。填写学案：

每个细胞器的分布、形态、结构、功能分别是怎样的?

　　经过阅读使学生对各种细胞器有一个初步的认识。

　　⑴通过牛奶引出核糖体，教师继续播放电镜下的核糖体幻灯片引导观察：

　　核糖体的结构是怎么样的？

　　它有什么功能？

　　核糖体有哪些种类？

　　内质网的结构是怎么样的？

　　内质网有什么功能？

　　内质网有哪些种类？

　　⑶教师继续播放电镜下的高尔基体幻灯片引导观察：

　　高尔基体的结构是怎么样的？

　　它有什么功能？

　　4、剩下三个相对简单，可以提问学生来回答，教师随时点拨。

　　⑴教师继续播放电镜下的溶酶体幻灯片引导观察：

　　溶酶体的结构是怎么样的？

　　它有什么功能？

　　⑵教师继续播放电镜下的液泡幻灯片引导观察：

　　液泡的结构是怎么样的？

　　它有什么功能？

　　⑶教师继续播放电镜下的中心体幻灯片引导观察：

　　中心体的结构是怎么样的？

　　它有什么功能？

　　5、通过巩固练习来总结8种细胞器。通过投影，出示设计的表格，引导学生完成。通过完成表格，归纳各种细胞器的结构和功能，使学生更好的掌握本节课的内容。培养学生的分析问题和归纳总结的能力。

6、教师分别播放动植物细胞亚细微结构模式图，简要回顾细胞器。通过对比，让学生找出动