地说。

奶奶多渴望阳光呀，一起读好这句话。（齐读：鹿儿的奶奶腿坏了，不能出屋，嘴里总是念叨："多想见到阳光啊！"）

三、研读课文，体会情感

（一）学习1-4节，体会阳光的美好

1、过渡：鹿儿送给奶奶的阳光美在哪里呢？请你们读读课文的1-4小节，用直线划出描写阳光的句子。

交流出示：

清晨，她睁开眼睛一看，朝阳从东面的窗户射进来，照得满屋亮堂堂的。

指读（预设：是的，你看到的阳光是十分明亮的。/你读得很流利，声音很响亮/如果能把阳光读得更明亮点就好了。）

整个大地沐浴着灿烂的阳光。（指读）

沐浴--仔细观察这两个字，它们的部首都是--三点水；学"沐"--换部首学"沐"(休、困、林、宋...）沐浴的意思是？洗澡。课文中指的是什么？（预设：阳光给大地洗澡）是啊，大地就像洗了个阳光浴，在文中"沐浴"就是指阳光撒满大地，我们可以说沐浴--阳光，还可以说沐浴--春风。

在阳光的沐浴下，紫花--开遍大地，芬芳扑鼻；小鸟在空中飞，叽叽喳喳。如果你来到撒满阳光的草地上，你会想做些什么？

预设：我会坐在草地上晒太阳。（感觉真舒服啊！转向另一个学生：你呢？）

我会在草地上打几个滚。（真带劲儿！）

我会想蹦呀、跳呀。（啊，你真快活！）

我会和朋友们做游戏。（你们一定会玩得开心！）